به گزارش خبرگزاری آگاه، در یادداشت فرزاد جهان بین آمده است:
دانشگاه در هر جامعهای، قلب تپنده تفکر و تولید معناست؛ نهادی که رسالت آن، تربیت عقلانیت نقاد، پرورش نخبگان مسئول و پیشبرد مرزهای دانش است. در جمهوری اسلامی ایران نیز دانشگاه، نه صرفاً یک محیط آموزشی، بلکه بخشی از منظومه تمدنی و هویتی نظام محسوب میشود؛ نهادی که باید همزمان «آزادی اندیشه» و «مسئولیت اجتماعی» را پاس بدارد. ازاینرو، تفکیک میان «نقد» و «توهین»، میان «اظهارنظر» و «هنجارشکنی»، یک تفکیک بنیادین است.
نقد، لازمه پویایی هر نظام سیاسی و اجتماعی است؛ بدون نقد، اصلاحی در کار نخواهد بود و بدون گفتوگو، پیشرفتی حاصل نمیشود. دانشگاه اگر نتواند محل طرح پرسشهای سخت و بیان دیدگاههای متفاوت باشد، از رسالت تاریخی خود فاصله گرفته است. اما نقد زمانی سازنده است که مستدل، منصفانه، قانونمند و در چارچوب اخلاق علمی باشد. توهین و تخریب، اما ماهیتی متفاوت دارد. توهین نه در پی اصلاح است و نه در جستوجوی حقیقت؛ بلکه اغلب برآمده از هیجان، عصبانیت یا اغراض سیاسی است. هنجارشکنی نیز، عبور عامدانه از قواعدی است که برای حفظ نظم، کرامت و امنیت جمعی وضع شدهاند.
دانشگاه نمیتواند و نباید به صحنه بیحرمتی به ارکان قانونی کشور تبدیل شود؛ زیرا چنین رفتاری، نهتنها کمکی به ارتقای آگاهی عمومی نمیکند، بلکه سرمایه نمادین دانشگاه را تضعیف میسازد و آن را از جایگاه عقلانیت به عرصه هیاهو تنزل میدهد.
آزادی بیان در سنت دانشگاهی، یک «حق» است؛ اما در کنار آن، «مسئولیت» نیز قرار دارد. آزادی بدون مسئولیت، به بیانضباطی فکری و آشفتگی اجتماعی میانجامد. همان گونه که هیچ نظام حقوقی در جهان، آزادی مطلق و بیقید را به رسمیت نمیشناسد، فضای دانشگاه نیز باید در چارچوب قانون اساسی و مقررات جاری کشور تعریف شود. این چارچوب نه برای محدودکردن اندیشه، بلکه برای صیانت از کرامت جمعی و جلوگیری از سقوط گفتوگو به سطح توهین و آشوب است.
دانشگاه میتواند محل نقد سیاستها، بررسی عملکردها و حتی طرح دیدگاههای متفاوت نسبت به برخی رویکردها باشد؛ اما این نقد باید متکی بر داده، تحلیل و استدلال باشد. زبان علمی، زبان برهان است نه برچسب.
اگر دانشگاهیان خود پیشگام رعایت اخلاق گفتوگو نباشند، چگونه میتوان از جامعه انتظار عقلانیت و مدارا داشت؟
بنابراین باید با صراحت گفت: دانشگاه جای توهین بهنظام جمهوری اسلامی نیست؛ اظهارنظر آری، اما هنجارشکنی نه. این موضع، نه به معنای بستن دهان منتقدان، بلکه به معنای ارتقای سطح گفتوگو و صیانت از شأن دانشگاه است. دانشگاه زمانی میتواند نقش پیشرو خود را در تحقق پیشرفت علمی و تمدنی ایفا کند که هم میدان تضارب آرا باشد و هم الگوی قانونگرایی، ادب و مسئولیتپذیری.
در نهایت، اگر دانشگاه را سنگر عقلانیت بدانیم، باید مراقب باشیم که این سنگر به میدان نزاعهای هیجانی و تخریبگرانه بدل نشود. آینده کشور، بیش از هر چیز، به گفتوگوی عالمانه، نقد منصفانه و پایبندی به قانون نیاز دارد؛ و دانشگاه، پیش از هر نهاد دیگری، باید تجسم عملی این سه اصل باشد.
انتهای خبر/231806/
- افزایش سرمایه بانک رفاه کارگران؛ گسترش نقشآفرینی در اقتصاد ملی و جهش حمایتها از تولید ملی و اشتغالزایی
- گزارشی از نابودی شرایط اقتصادی و معیشتی اهالی غزه
- اقتصاد ایران در معرض شوکهای بیرونی است /حذف ارز ترجیحی اثر تورمی کوتاهمدت دارد
- صنعت بازی ایران به بخش مهمی از اقتصاد ایران تبدیل شود
- اقتصاد با دستور اداره نمیشود
- روایت تجربه تحریمهای آمریکا؛ تکرار سیاستهای ناکارآمد علیه اقتصاد ایران ادامه دارد
- همافزایی علمی و تبادل داده، موتور رشد اقتصاد دیجیتال است
- مطالبات اقتصادی مردم باید پاسخ داده شود/ حضور در صحنه به معنای مطالبهگری است
- عارف: آمادگی نظامی و اقتصادی دولت نسبت به جنگ ۱۲ روزه افزایش زیادی داشته
- عزیزی: روابط تهران و ریاض باید منافع اقتصادی مشترک به همراه داشته باشد
- اژهای: تمرکز بر بازاجتماعیکردن زندانیان باشد، نه صرفاً کاهش آمار جمعیت کیفری
- امانی: رد صلاحیتها مشارکت و انسجام اجتماعی را تهدید میکند
- مطالبه ۱۱۰ اندیشکده از رئیس قوه قضائیه؛ ۴ اقدام ضروری برای تقویت سرمایه اجتماعی اجرا شود
- گردشگری؛ پیشران ثبات اجتماعی و بازسازی امید ملی در روزهای التهاب
- سرمایه اجتماعی جمهوری اسلامی ملت بیدار و متعهد ایران است
- امنیت اجتماعی در چارچوب قانون/ اقناع افکار عمومی، خط مقدم جنگ نرم
- کدام کشورها رسانههای اجتماعی را برای کودکان ممنوع کردهاند؟
- امید؛ کلیدیترین عنصر حیات فردی و اجتماعی/ انتقاد شدید از استانداردهای دوگانه مدعیان حقوق بشر
- سینما؛ ابزاری مؤثر در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تحکیم روابط خانوادگی
- نگاهداری: بازسازی امید اجتماعی از الزامات حکمرانی قوی در عصر ناپایداری است

