تیم ملی ریاضی با وجود ناآرامی‌های منطقه، برای اعزام به چین در هر شرایطی آماده است

سیدرضا حسینی در پاسخ به این پرسش که آیا برای دانش‌آموزانی که به دلیل شرایط جنگی فرصت کافی برای آماده‌سازی مرحله دوم را نداشتند، تسهیلات یا فرصت جبرانی در نظر گرفته شده است یا نه، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آگاه توضیح داد: شرایط جنگی و استرس ناشی از آن و برگزاری کلاس‌ها به صورت اینترنتی و تئوری بی‌تأثیر نبوده، اما این تأثیر برای همه دانش‌آموزان یکسان بوده است.

طراحی سوالات؛ همان کتابی که در دسترس همه است

به گفته وی، در این مرحله نیاز به ارتباط حضوری کمتر است، البته صفر نیست و می‌توان گفت حدود ۲۰ درصد بر توانمندی دانش‌آموزان مؤثر بوده است.

وی افزود: فضای اینترنت دوباره باز شده و دانش‌آموزان در حال آموزش‌دیدن هستند و چون شرایط برای همه مخاطبان یکسان بوده، باشگاه تمایل ندارد المپیاد همانند کنکور سراسری دری باز شود که گروهی خاص امتیازاتی نسبت به بقیه داشته باشند.

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با اشاره به اینکه امتیاز المپیاد از معدود امتیازاتی است که امکان ورود مستقیم به دانشگاه را فراهم می‌کند، تأکید کرد: هیچ تفاوتی میان فرزندان اعضای هیئت علمی و سایر دانش‌آموزان وجود ندارد و باشگاه تلاش کرده این موضوع را به‌طور خاص در طراحی سوالات نیز رعایت کند.

به گفته وی، در طراحی سوالات سعی شده آن بخش از مباحثی که نیاز به دسترسی به منابع و فضای بین‌المللی دارد کمرنگ‌تر شود و در مقابل، مباحثی که در کتاب‌های درسی عادی و در دسترس همه دانش‌آموزان است، پررنگ‌تر شود تا امتیازات بیشتری از این جنس برای دانش‌آموزان در نظر گرفته شود.

چرا آزمون تا اول تیر عقب افتاد

حسینی درباره علت به‌تعویق‌افتادن برگزاری آزمون مرحله دوم تا اول تیرماه گفت: اگرچه احتمالاً می‌شد از اوایل خردادماه نیز آزمون را برگزار کرد، چرا که کشور به ثبات نسبی رسیده بود، اما باشگاه ترجیح داد برگزاری را تا اول تیرماه نگه دارد تا دانش‌آموزان دسترسی و آرامش بیشتری داشته باشند.

آماده‌باش کامل برای اعزام به چین

وی توضیح داد: کشور از حدود ۲۰ فروردین‌ماه نسبتاً از فضای جنگی خارج شده است؛ در دو هفته نخست همچنان نوسانات و تب‌وتاب‌هایی وجود داشت که به‌تدریج فروکش کرد، هرچند در برخی نقاط با تأخیر شاهد پیک بودیم و این موضوع نیز در طراحی سوالات مدنظر قرار گرفته است.

رشد استان‌های مرزی و پاداش برای مدیران فعال

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان با اشاره به بی‌ثباتی فعلی منطقه، از نگرانی برای اعزام تیم ملی المپیاد ریاضی به چین در هفته آینده خبر داد و گفت: از نظر امنیتی و لجستیکی تلاش شده پیش‌بینی هر نوع سناریویی صورت گیرد.

به گفته وی، ممکن است اتفاقاتی فراتر از پیش‌بینی‌ها رخ دهد، اما باشگاه آمادگی اعزام زمینی دانش‌آموزان، آمادگی اعزام هوایی، و همچنین آمادگی خروج دانش‌آموزان از مرز‌های زمینی کشور و اعزام آنها از شرق کشور را دارد و برای هر سناریویی آماده است.

وی ابراز امید کرد با کمک خداوند اتفاق دور از ذهنی رخ ندهد و تأکید کرد که در هر شرایطی نظام آماده خواهد بود.

حسینی در ادامه به رشد قابل توجه استان‌های خراسان شمالی و جنوبی اشاره کرد و گفت: برای حفظ و تثبیت این رشد برنامه مشخصی در نظر گرفته شده و کارگروه ویژه‌ای برای فعال‌سازی استان‌ها ایجاد شده است.

به گفته وی، در همین راستا پارامتر‌های انگیزشی جدیدی برای مدیران کل آموزش‌وپرورش استان‌ها تعریف می‌شود تا در صورت فعالیت بیشتر در حوزه المپیاد، امتیازاتی هم در فضای رتبه‌بندی و هم در فضای تقدیر و تشویق و تکریم به آنها تعلق گیرد و امسال خداراشکر در این زمینه رشد جدی داشته‌ایم.

پایان داستان «۹۰ درصد شکست‌خورده»

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان از تلاش برای راه‌اندازی نوعی گیمیفیکیشن برای دانش‌آموزان شرکت‌کننده در مرحله اول المپیاد‌های علمی خبر داد و گفت: هدف این است که دانش‌آموزان صرفاً به دو دسته پذیرفته‌شده و پذیرفته‌نشده تقسیم نشوند.

به گفته وی، تلاش می‌شود برای دانش‌آموزی که در شهر خودش نفر اول می‌شود و همچنین برای مدرسه او انگیزه ایجاد شود تا دانش‌آموزان با یک دستاورد از المپیاد خارج شوند، نه با احساس اینکه جزو ۹۰ درصدی هستند که شکست خورده‌اند.

وی همچنین از تلاش برای تولید محتوای آموزشی در دسترس همه دانش‌آموزان کشور خبر داد تا هر کسی که قصد آماده‌شدن برای المپیاد را دارد، به‌راحتی به منابع لازم دسترسی داشته باشد.

به گفته حسینی، بنیاد ملی نخبگان نیز امتیازاتی برای پذیرفته‌شدگان مرحله اول در نظر گرفته که می‌تواند حرکت‌هایی را در سطح کشور ایجاد کند و به نظر باشگاه، در فضای سیاست‌گذاری می‌توان با تعریف چنین امتیازاتی، انگیزه‌هایی ایجاد کرد که خود افراد به تکاپو بیفتند.

وی گفت: امسال وزیر اعلام کرده استان‌هایی که در مشارکت در المپیاد‌های علمی و پذیرفته‌شدن در مراحل مختلف، رشد جدی نسبت به سال قبل داشته‌اند، مورد تقدیر قرار خواهند گرفت و رشد ۳۳ هزار نفری شرکت‌کنندگان مرحله اول امسال را مرهون همین اتفاق دانست و ابراز امید کرد این رویکرد در آینده نیز مؤثر باشد.

چرا باشگاه وارد آموزش مناطق محروم نمی‌شود

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان در پاسخ به سؤالی درباره ورود مستقیم باشگاه به آموزش در مناطق کمتر برخوردار، گفت: برگزارکننده المپیاد علمی نمی‌تواند خودش در این مناطق آموزش مستقیم ارائه دهد، چرا که از یک جهت دست باشگاه بسته است.

وی برای روشن‌شدن موضوع مثال زد که اگر سازمان سنجش برای ایجاد تعادل در رتبه‌های برتر کنکور، در روستایی در چابهار کلاس کنکور برگزار کند و در نهایت از همان افراد آزمون بگیرد و رتبه بدهد و بگوید این دستاورد ماست، اولین برداشتی که در ذهن دیگران شکل می‌گیرد این است که این کار شائبه‌آفرین است و نمی‌شود جایی که خودش آموزش می‌دهد، خودش هم آزمون بگیرد و خودش هم رتبه‌بندی کند و آن را دستاورد خود معرفی کند. بر همین اساس، به گفته وی، آموزش مستقیم و چهره‌به‌چهره در مناطق کمتر برخوردار وظیفه معاونت فراگیر سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان است که اساساً با همین هدف ایجاد شده تا تمام استعداد‌های موجود در کشور رشد پیدا کنند و به جایگاه مناسب خود برسند.

حسینی در پایان توضیح داد: وظیفه باشگاه دانش‌پژوهان جوان از همان جایی شروع می‌شود که دانش‌آموزان وارد کاسه هر یک از مسابقات می‌شوند؛ یعنی دانش‌آموزی که در مرحله دوم المپیاد علمی پذیرفته می‌شود، از آن نقطه به بعد بر عهده باشگاه است. به گفته او، برای این دانش‌آموزان کلاس‌های شبانه‌روزی برگزار می‌شود، آنها در باشگاه نگهداری و مراقبت می‌شوند، غذا و سایر نیاز‌های آنها تأمین می‌شود و برای آنها معلم گذاشته می‌شود تا رشد کنند، اما پیش از آن مرحله، به دلیل محدودیت‌های موجود، ورود به این حوزه ممکن نیست.

انتهای خبر/255870/