محمد کعب عمیر امروز پنج‌شنبه ۲۲ خردادماه در نشست اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با مدیران و روسای آموزش‌ و پرورش مناطق و نواحی استان خوزستان اظهار کرد: یکی از مطالبات و برنامه‌های اصلی ما، تحقق نگاه متوازن به توسعه آموزشی در سطح استان خوزستان و بسترسازی برای بهره‌گیری واقعی از ظرفیت‌های اقتصادی خوزستان در راستای تحقق اهداف بنیادین آموزش‌ و پرورش است.

وی با اشاره به جایگاه خوزستان به عنوان پایتخت پتروشیمی و قطب صنعت گاز کشور، تصریح کرد: اینکه خوزستان در قلب صنعت نفت و گاز کشور قرار دارد، نباید تنها یک عنوان باشد. سؤال اساسی این است که نصیب واقعی ما از این ظرفیت‌ها در حوزه آموزش چه بوده است؟ همه ظرفیت اعتبارات مسئولیت‌های اجتماعی نفت باید به خوزستان تعلق گیرد. 

نماینده شوش و کرخه در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر ضرورت نهضت توسعه فضاهای آموزشی و افزایش سرانه آموزشی در مناطق مختلف استان گفت: حداقل به ساخت هشت مدرسه در شهرستان شوش نیاز فوری داریم. این یک مطالبه ابتدایی و حداقلی از دستگاه‌های اجرایی و صنایع فعال در استان است.

وی با انتقاد از فاصله بین ظرفیت‌های اقتصادی استان و وضعیت موجود آموزشی افزود: اگر نظام آموزشی وضعیت مطلوبی نداشته باشد، هیچ چشم‌انداز پایداری برای پیشرفت کشور وجود نخواهد داشت. باید از ظرفیت‌های اجتماعی شرکت نفت برای ارتقای آموزش‌وپرورش بهره‌برداری شود. این حق مردم خوزستان است.

وی بیان کرد: تمام ظرفیت‌های اجتماعی صنایع نفت باید به خوزستان اختصاص یابد. شأن مردم این استان بالاتر از وضعیت فعلی است و نباید در کنار منابع عظیم اقتصادی، از کمبود امکانات آموزشی رنج ببرند.

کعب عمیر خطاب به مسئولان آموزش‌وپرورش استان گفت: منابع مالی مورد نیاز خود را با شفافیت اعلام کنید. ما در مجلس در کنار شما هستیم و با قدرت در تهران مطالبه‌گری خواهیم کرد تا مشکلات ریشه‌ای آموزش‌ و پرورش استان خوزستان حل شود. 

ضرورت تدوین نقشه راه تحول در خوزستان

نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی هم با اشاره به نقش کلیدی آموزش و پرورش بر لزوم اصلاح ناترازی ساختاری و بودجه‌ای در این مجموعه تاکید کرد.

فرشاد ابراهیم‌پور نماینده حوزه ایذه و باغملک در مجلس شورای اسلامی هم در این نشست با تبریک عید سعید غدیر خم بر نقش محوری آموزش و پرورش در توسعه پایدار استان خوزستان تاکید کرد و گفت: آموزش و پرورش محور اصلی تمام دستگاه‌های اجرایی است و باید در صدر ادارات کل استان خوزستان قرار بگیرد زیرا آینده‌سازان کشور از دل همین نظام تعلیم و تربیت پرورش می‌یابند.

وی با اشاره به کاهش سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور، خواستار بازنگری جدی در سیاست‌های تخصیص منابع شد و افزود: در حال حاضر، تنها ۸.۹ درصد از بودجه عمومی کشور به آموزش و پرورش اختصاص دارد که بیش از ۹۹ درصد آن صرف هزینه‌های پرسنلی می‌شود و فضای کافی برای ارتقای کیفیت باقی نمی‌ماند در حالی که در کشورهای توسعه‌یافته، این سهم تا ۲۵ درصد نیز افزایش می‌یابد.

ابراهیم‌پور با بیان اینکه استان خوزستان با وجود تولید حدود ۸۰ درصد انرژی و ۲۰ درصد کشاورزی کشور، در شاخص فلاکت رتبه دوم را دارد، گفت: نبود توازن در نظام آموزش و پرورش خوزستان، ریشه بسیاری از مشکلات اقتصادی و اجتماعی استان است. خوزستان در شاخص‌هایی همچون سرانه آموزشی، کیفیت تحصیلی و دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل، در رده‌های پایین کشوری قرار دارد.

وی بیان کرد: ناترازی حکمرانی و ساختار اداری، چالش منابع انسانی و چالش زیرساختی و محیطی سه چالش اصلی آموزش و پرورش استان خوزستان است. ضروری است نقشه راه آموزشی استان تدوین و اجرا شود تا بر اساس شاخص‌های علمی و دقیق، مدیران مدارس انتخاب شده و فرآیندهای تصمیم‌گیری به دور از سیاست‌زدگی انجام شود.

نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اشاره به ظرفیت‌های قانونی در خصوص مولدسازی فضاهای آموزشی و استفاده از ظرفیت شهرداری‌ها برای بازسازی مدارس، بر لزوم ریسک‌پذیری مدیران مناطق در پیشبرد طرح‌های توسعه‌ای تاکید کرد و گفت: نباید تمام بار تصمیم‌گیری‌ها در پایتخت متمرکز باشد و باید منابع به مدارس و والدین واگذار شود و با استفاده از روش‌هایی همچون مدارس چارتری یا کوپن آموزشی، زمینه ارتقای کیفیت فراهم شود.

 نماینده ایذه و باغملک و دزپارت در مجلس شورای اسلامی با اشاره به حضور ۱۸ نماینده استان خوزستان در مجلس شورای اسلامی و انسجام و همدلی نمایندگان در پیگیری مسائل آموزش و پرورش استان افزود: امیدواریم با تلاش مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان و همکاری همه‌جانبه مسئولان، آموزش و پرورش استان در سال‌های آینده جهشی محسوس در شاخص‌های کیفی داشته باشد. 

لزوم تدوین برنامه قوی برای تحول در آموزش و پرورش خوزستان 

در ادامه نماینده اهواز، کارون، باوی و حمیدیه در مجلس شورای اسلامی هم بر لزوم آرامش، هم‌افزایی و برنامه قوی برای تحول در آموزش و پرورش خوزستان تاکید کرد.

محمد امیر در این نشست گفت: یکی از مهمترین راهبردهای تحولی برای ارتقای وضعیت شاخص‌های عملکردی آموزش و پرورش بسترسازی برای هم‌افزایی، آرامش سازمانی و ارائه برنامه قوی برای تحول است و این مهم می بایست به صورت جدی و ویژه دنبال شود.

وی با اشاره به اهمیت همکاری نهاد قانون‌گذاری با آموزش و پرورش افزود: ما به عنوان نمایندگان مردم، تمام‌قد در کنار آموزش و پرورش استان خوزستان ایستاده‌ایم. در صورت ارائه یک برنامه مدون، قوی و قابل اجرا، حمایت ما جدی، پیوسته و عملیاتی خواهد بود.

امیر گفت: از نزدیک شاهد تلاش‌های شبانه‌روزی آقای علی‌فر و همکاران ایشان در آموزش و پرورش خوزستان هستیم. این همراهی و پیگیری‌ها، در جلسات کمیسیون آموزش مجلس نیز انعکاس داشته و حمایت‌های مناسبی را به دنبال داشته است.

وی با تاکید بر اهمیت ایجاد فضای آرام و پرهیز از تنش و حاشیه، گفت: تحول در آموزش و پرورش، بدون برقراری آرامش در صف و ستاد ممکن نیست. باید از روزمرگی فاصله بگیریم و با نگاهی بلندمدت به سمت آینده‌ای هدفمند حرکت کنیم.

نماینده اهواز در مجلس شورای اسلامی گفت: با هم‌افزایی میان مجلس، دولت و بدنه آموزش و پرورش، می‌توان در سال ۱۴۰۴ اتفاقات بسیار خوبی را برای استان رقم زد و شرط آن، انسجام مدیریتی، پرهیز از حواشی و تمرکز بر راهکارهای عملی است. 

انتهلی پیام 

انتهای خبر/174286/