دانشگاه؛ کانون رشد، کارخانه نخبه‌پروری، پناهگاه اعتماد عمومی/ هدف قرار دادن دانشگاه تلاش برای متوقف کردن پیشرفت علمی ایران است

دکتر محمد وجگانی، استاد تمام دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران در گفت‌و‌گو با خبرنگار آگاه با اشاره به حملات صورت‌گرفته رژیم صهیونیستی علیه برخی مراکز علمی کشور، اظهار کرد: متأسفانه در روز‌های اخیر شاهد آن بودیم که دامنه حملات به مراکز علمی، دانشگاه‌ها و حتی مراکز تولیدی و پژوهشی کشور نظیر انستیتو پاستور و کارخانه‌های داروسازی که با تولید واکسن، دارو و مواد بیولوژیک نقش مهمی در سلامت جامعه دارند، کشیده شد.

وی افزود: برخی از این مراکز در سطح منطقه و خاورمیانه کم‌نظیر یا حتی بی‌نظیر هستند و هدف قرار گرفتن آنها تنها یک اقدام نظامی نیست، بلکه ضربه‌ای به زیرساخت‌های علمی و سلامت جامعه محسوب می‌شود.

حمله به مراکز علمی نشانه بربریت جنگ‌افروزان است

این استاد دانشگاه با تأکید بر اینکه حمله به مراکز علمی در طول تاریخ بعضا مسبوق به سابقه است، گفت: جنگ‌افروزان در بسیاری از دوره‌های تاریخ به دلیل بی‌بهره بودن از دانش و تفکر، مراکز علم و فرهنگ را هدف قرار داده‌اند. درحالیکه کتابخانه‌ها، دانشگاه‌ها و مراکز علمی سرمایه‌های بشری هستند و منحصر به یک ملت یا کشور خاص نیستند، بلکه اندیشمندان هر ملت در خدمت کل بشریت قرار دارند.

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران ادامه داد: کسانی که در فضایی بسته و مبتنی بر سلطه و ظلم می‌اندیشند، هرگونه باروری اندیشه، رشد و حرکت به سمت کمال را تهدیدی برای خود می‌دانند و به همین دلیل مراکز علمی را هدف حملات خود قرار می‌دهند.

دانشگاه؛ کانون رشد و تعالی جامعه

وی اشاره کرد که حداقل از چهار منظر می‌توان نقش دانشگاه را مورد تحلیل قرار داد. رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران درباره اولین منظر نقش نهاد علمی در مواجهه با جنگ به جایگاه دانشگاه در توسعه کشورها، اشاره کرد و گفت: دانشگاه در ساده‌ترین تعریف، مهد اندیشه و تعالی تفکر است. جامعه با تکیه بر دانشگاه‌ها رشد می‌کند و در عرصه‌های مختلف از علوم انسانی گرفته تا علوم پایه، مهندسی و پزشکی به پیشرفت دست می‌یابد.

از نظر وی دانشگاه‌ها محل پرورش نیروی انسانی خلاق و نخبه هستند؛ جایی که یک جوان مستعد می‌تواند به یک دانشمند، محقق، مدیر یا رهبر آینده تبدیل شود. بنابراین؛ هدف قرار دادن دانشگاه‌ها در واقع حمله به کانون تولید سرمایه انسانی یک کشور است.

 نقش دانشگاه‌ها در پیشرفت‌های علمی بشر

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران در دومین رویکرد با اشاره به نقش علم در پیشرفت تمدن بشری، بیان کرد: امروز بشر با تکیه بر علم و فناوری به مرز‌های تازه‌ای از شناخت جهان رسیده و حتی درباره کهکشان‌ها، به مطالعه میلیارد‌ها سال قبل و چگونگی خلقت جهان می‌پردازد. در حوزه پزشکی نیز پیشرفت‌هایی حاصل شده که شاید یک قرن پیش حتی قابل تصور نبود.

وی افزود: همه این دستاورد‌ها از بستر دانشگاه‌ها شکل گرفته است. بنابراین؛ طبیعی است کسانی که قصد دارند کشوری را تحت سلطه قرار دهند، تلاش کنند مسیر‌های رشد علمی آن را متوقف کنند.

دکتر وجگانی معتقد است، نخستین ضربه به دانشگاه‌ها با تحریم‌های اقتصادی شروع شد. این استاد دانشگاه با اشاره به تحریم‌های علمی علیه ایران، گفت: حمله به دانشگاه‌ها فقط به اقدامات نظامی محدود نمی‌شود. در واقع از سال‌ها قبل و با اعمال تحریم‌ها، دانشگاه‌های ایران یکی از نخستین قربانیان این فشار‌ها بوده‌است.

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران توضیح داد: بسیاری از پروژه‌های تحقیقاتی در حوزه‌های پزشکی، مهندسی و علوم پایه نیازمند تجهیزات، مواد آزمایشگاهی، کیت‌ها و مواد خاص هستند که تهیه آنها به دلیل تحریم‌ها با محدودیت‌های جدی روبه‌رو شده است. به همین دلیل دانشگاه‌ها برای اجرای یک پروژه تحقیقاتی گاهی مجبورند چند ده برابر هزینه پرداخت کنند.

وجگانی، ادامه داد: اگر امروزه صنایع نظامی ما پیشرفت خارق العاده‌ای داشته‌اند، به واسطه دانشگاه‌ها صورت گرفته است که رشد کمی و کیفی بیشماری داشته‌اند؛ بنابراین دشمن برای اینکه بتواند در مدت طولانی به اهداف شوم خود دست یابد ناچار به مورد حمله قرار دادن دانشگاه‌ها و توقف فعالیت‌های علمی و پژوهشی است.

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران، تاکید کرد: وقتی پژوهشگران جوان امکان پیشبرد طرح‌های تحقیقاتی خود را در کشور نداشته باشند، ناچار می‌شوند برای ادامه فعالیت علمی به دانشگاه‌های سایر کشور‌ها مراجعه کنند. در نتیجه بسیاری از اندیشمندان و دانشجویان ایرانی در دانشگاه‌های خارجی مشغول فعالیت می‌شوند، در حالی که خاستگاه اصلی آن توان علمی ایران است.

 دانشگاه؛ محل تربیت مدیران

دکتر وُجگانی با اشاره به سومین رویکرد دانشگاه در مواجهه با جنگ افزود: دانشگاه‌ها محل تربیت مدیران، تصمیم سازان و رهبران آینده جامعه هستند. بسیاری از نیرو‌های مدیریتی، فنی و راهبردی کشور محصول همین دانشگاه‌ها هستند که نقش مهمی در اداره کشور و مقابله با بحران‌ها دارند.

به گفته وی، اگر دانشگاه‌ها تضعیف شوند، در واقع مسیر تربیت نسل آینده مدیران و متخصصان نیز آسیب خواهد دید.

دانشگاه مرجعیت علمی جامعه

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران با اشاره به چهارمین رویکرد دانشگاه در مواجهه با جنگ با رویکرد جایگاه اجتماعی دانشگاه‌ها، گفت: در جامعه ایران چند مرجع اصلی مورد اعتماد مردم وجود دارد که یکی از مهم‌ترین آنها جامعه دانشگاهی است. بنابراین؛ وقتی دانشگاه‌ها مورد حمله قرار می‌گیرند، در واقع یکی از پناه گاه‌های مورد اعتماد مردم هدف قرار گرفته است.

وی تأکید کرد: واکنش بسیاری از اندیشمندان و دانشگاهیان جهان نیز نشان می‌دهد که چنین اقداماتی حتی در میان نخبگان علمی غرب نیز با محکومیت مواجه شده است.

نقش مراکز علمی ایران در سلامت جامعه

این استاد دانشگاه به جایگاه مراکزی مانند انستیتو پاستور ایران، اشاره کرد و گفت: این مراکز از جمله نهاد‌های علمی قدیمی و معتبر جهان هستند که نقش مهمی در تولید واکسن و ارتقای سلامت جامعه دارند.

وی افزود: از واکسن‌های مورد نیاز نوزادان تا برخی واکسن‌های مورد استفاده در سالمندان، بخشی از تولیدات این مراکز است و هدف قرار گرفتن چنین نهاد‌هایی می‌تواند خسارت‌های علمی و انسانی بزرگی به همراه داشته باشد.

خسارت‌هایی که جبران آنها سال‌ها زمان می‌برد

رئیس جامعه علمی آزمایشگاهیان ایران، گفت: تخریب زیرساخت‌های علمی تنها یک خسارت کوتاه‌مدت نیست. در برخی موارد ممکن است احیای چنین ظرفیت‌هایی به سال‌ها یا حتی چند نسل زمان نیاز داشته باشد.

وی ابراز امیدواری کرد که ملت ایران با صبر و استقامت بتواند از این شرایط عبور کند و کشور در جایگاهی که شایسته آن است در عرصه علم و پیشرفت جهانی قرار گیرد.

انتهای خبر/242547/