جهاددانشگاهی به دنبال پیوند آموزش دانشگاهی با نیازهای بازار کار/ ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزش

به گزارش خبرگزاری آگاه، مهدی باصولی معاون آموزشی جهاددانشگاهی، در سفر به کرمان و نشست با رئیس دانشگاه باهنر و رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان، با اشاره به فعالیت‌های آموزشی این نهاد گفت: آموزش جهاددانشگاهی در دو سطح آموزش عالی و آموزش‌های کوتاه‌مدت ارائه می‌شود و گروه‌های مختلف اجتماعی را دربرمی‌گیرد.

وی افزود: فعالیت‌های آموزشی جهاددانشگاهی بر پایه نیازسنجی و طراحی خدمات موردنیاز جامعه شکل می‌گیرد. در حال حاضر ۱۶۲ مرکز آموزشی در سراسر کشور مسئولیت ارائه آموزش‌های کوتاه‌مدت را برعهده دارند و در کنار آموزش، خدمات دیگری نیز در زنجیره ارزش آموزش ارائه می‌شود.

باصولی با بیان اینکه نیاز‌های دانشجویان امروز نسبت به گذشته تغییر کرده است، اظهار کرد: دانشگاه‌ها باید با شناسایی این نیازها، خدمات آموزشی به‌روز و متناسب ارائه دهند. یکی از چالش‌های موجود، فاصله آموزش‌های آکادمیک با فضای کسب‌وکار است. از جمله دلایل این فاصله آن است که گاهی سرفصل‌های آموزشی بدون حضور ذی‌نفعان تدوین می‌شوند؛ درحالی‌که طراحی دوره‌ها باید با مشارکت همه ذی‌نفعان انجام شود.

وی در ادامه به طرح «کالج دانشجویی» اشاره کرد و گفت: هدف این طرح، ایجاد ارزش در جامعه دانشگاهی و کمک به دانشجویان برای توسعه شایستگی‌هایشان در طول دوران تحصیل است.

معاون آموزشی جهاددانشگاهی با بیان این‌که در این طرح، توسعه پلتفرمی مد نظر است و برای آموزش حضوری در صورت نیاز از بستر دانشگاه کمک گرفته شود؛ افزود: در کالج دانشجویی مسیر شغلی تعریف و براساس نیاز، دوره آموزشی تعریف شده و مشاور در کنارشان قرار می‌گیرد تا دانشجویان شایستگی بازار کار را کسب کنند.

باصولی با تأکید بر ضرورت ارزش‌آفرینی برای جامعه دانشگاهی گفت: جهاددانشگاهی هویت خود را از فضای دانشگاه گرفته است و هرچه ارتباط این نهاد با دانشجویان افزایش یابد، جایگاه آن نیز تقویت می‌شود. در حال حاضر، آموزش یکی از مهم‌ترین راه‌های ارتباط با دانشجویان است.

رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان با تأکید بر گسترش همکاری با دانشگاه‌های استان، از برنامه‌ریزی برای برگزاری دوره‌های آموزشی و مهارتی متناسب با نیاز دانشجویان خبر داد.

مهدی بازمانده، رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان، در نشست معاون آموزشی جهاددانشگاهی با رئیس دانشگاه شهید باهنر کرمان، گفت: جهاددانشگاهی کرمان رتبه اول کشور را در زمینه جذب «شهر دانشجو» کسب کرد و دانشگاه باهنر همکاری خوبی در این زمینه با ما داشت و همکاران ما دو ماه در دانشگاه مستقر بودند و البته روند جذب دانشجویان در سال تحصیلی جدید ادامه دارد.

بازمانده با اشاره به طرح «کالج دانشجویی» اظهار کرد: این طرح قرار است برای نخستین‌بار در کشور از سوی جهاددانشگاهی اجرا شود و در کنار آموزش، توسعه فردی و مهارتی دانشجویان نیز دنبال خواهد شد.

رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان افزود: معاونت آموزشی جهاددانشگاهی استان به‌دلیل طراحی و اجرای دوره‌هایی خلاقانه و متناسب با نیاز‌های روز جامعه، رتبه برتر کشور را کسب کرده است.

بازمانده ضمن اشاره به همکاری‌های چندین ساله این نهاد با دانشگاه‌های استان، گفت: آمادگی کامل داریم دوره‌های توانمندسازی را برای دانشجویان برگزار کنیم.

حسین نظام‌آبادی، رئیس دانشگاه شهید باهنر کرمان، نیز در این نشست با اشاره به اهمیت آموزش‌های مهارتی اظهار کرد: زمانی که معاون پژوهشی دانشگاه بودم، پیگیر برگزاری دوره‌های مهارتی بودیم؛ زیرا به آموزش‌های نرم و مهارتی اعتقاد زیادی داریم. در هر نیم‌سال نیز حدود ۵۰ دوره برگزار می‌کردیم.

وی با بیان اینکه توجه به حال و روحیه دانشجویان اهمیت دارد، افزود: برگزاری دوره‌های توانمندسازی می‌تواند به دانشجویان رشته‌های علوم انسانی کمک کند تا به نیاز‌های اجتماعی جامعه پاسخ دهند. همچنین دانشجویان رشته‌های کشاورزی و دامپزشکی می‌توانند با بهره‌گیری از این آموزش‌ها خدمات مؤثرتری به جامعه ارائه کنند.

نظام‌آبادی با اعلام آمادگی دانشگاه برای حمایت از برنامه‌های توانمندسازی دانشجویان گفت:از هر اقدامی که به توانمندی دانشجویان کمک کند، حمایت و در اجرای آن همکاری می‌کنیم. میان جهاددانشگاهی و مراکز دانشگاهی تعارضی نمی‌بینیم؛ هدف همه ما رشد دانشجوست.

رئیس دانشگاه شهید باهنر کرمان در ادامه با تأکید بر ضرورت فراهم‌کردن زمینه پیشرفت نسل آینده اظهار کرد: هدف این است که نسل آینده دو پله بالاتر برود و برای رفع موانع، حتماً پیش‌قدم خواهیم شد.

جهاددانشگاهی باید در حل مسائل جامعه پیشگام باشد

باصولی در سفر معاون آموزشی به کرمان دادخدا سالاری رئیس‌کل دادگستری استان کرمان نیز دیدار و گفت‌و‌گو کرد.

رئیس‌کل دادگستری استان کرمان در این دیدار با تأکید بر ضرورت حرکت جهاددانشگاهی فراتر از فعالیت‌های معمول دانشگاهی گفت: این نهاد باید با بهره‌گیری از دانش روز و فناوری‌های نوین، برای رفع نیاز‌ها و مسائل جامعه راهکار‌های تازه ارائه کند.

دادخدا سالاری این نهاد را مسئولیت‌پذیر و نوآور دانست و اظهار کرد: جهاددانشگاهی برای رفع کمبود‌ها و نارسایی‌ها شکل گرفته و باید با تلاش مضاعف، فعالیت‌های نو و اثرگذار انجام دهد.

وی با بیان اینکه دانشگاه‌ها به‌تنهایی می‌توانند فعالیت‌های معمول را انجام دهند، افزود: جهاددانشگاهی باید به سراغ کار‌های تازه برود.

به گفته وی، توسعه مجموعه‌هایی مانند پژوهشگاه رویان با تکیه بر هوش مصنوعی و آخرین دستاورد‌های علمی می‌تواند نمونه‌ای از این رویکرد باشد.

سالاری با اشاره به شرایط ویژه کشور تأکید کرد: علم قدرت است و امروز نمی‌توان به حرکت‌های روتین بسنده کرد؛ باید متناسب با شرایط، ویژه و نوآورانه عمل کنیم.

معاون آموزشی جهاددانشگاهی نیز در این دیدار، ضمن قدردانی از همراهی رئیس‌کل دادگستری استان کرمان با این نهاد، به تشریح حوزه‌های فعالیت آن پرداخت و گفت: فعالیت‌های جهاددانشگاهی در چهار بخش آموزش، پژوهش، فرهنگ و تجاری‌سازی متمرکز است.

مهدی باصولی با اشاره به فعالیت مراکز تخصصی در حوزه آموزش عالی و آموزش‌های کوتاه‌مدت افزود: این نهاد در عرصه پژوهش نیز از ظرفیت مراکز تخصصی، از جمله پژوهشگاه رویان، بهره می‌برد.

به گفته وی، فعالیت‌های فرهنگی جهاددانشگاهی، از جمله خبرگزاری ایسنا، در کنار دیگر حوزه‌ها، مجموعه‌ای متنوع از خدمات و فعالیت‌ها را شکل داده است.

رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان با تأکید بر اعتماد به توانمندی‌های داخلی و ظرفیت‌های علمی کشور گفت: جهاددانشگاهی با تکیه بر دانش بومی، خلاقیت و استعداد جوانان نخبه، در مسیر توسعه علمی، فناورانه و حل مسائل کشور گام برمی‌دارد.

مهدی بازمانده، رئیس جهاددانشگاهی استان کرمان، با اشاره به رویکرد این نهاد در حمایت از توان داخلی و جوانان نخبه اظهار کرد: باور به ظرفیت‌های بومی، اعتماد به دانش و تخصص جوانان و فراهم کردن زمینه بروز استعداد‌های آگاهن، از مهم‌ترین رویکرد‌های جهاددانشگاهی است.

وی افزود: جهاددانشگاهی تلاش می‌کند با بهره‌گیری از ظرفیت علمی و پژوهشی جوانان، زمینه تبدیل ایده‌های نو به دستاورد‌های کاربردی را فراهم کند و در مسیر پیشرفت و خودکفایی کشور نقش‌آفرین باشد.

در این نشست دکتر بازمانده به ارایه گزارشی از عملکرد این واحد در حوزه‌های مختلف پرداخت.

انتهای خبر/287033/