به گزارش خبرنگار آگاه، سید فرشاد حسینی شیرازی، رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، در افتتاحیه نخستین دوره «پیشصنعت در داروسازی» که پنجشنبه اول مردادماه در دانشکده داروسازی این دانشگاه برگزار شد، با تأکید بر اهمیت سرمایه انسانی اظهار کرد: دانشگاه را ساختمانها، تجهیزات و امکانات نمیسازند، بلکه آنچه به دانشگاه معنا میدهد، نیروی انسانی آن است. اگر بتوانیم نیروی انسانی توانمند، خلاق و کارآمد تربیت کنیم، تجهیزات، ساختمانها و زیرساختها نیز معنا پیدا میکنند.
وی افزود: در آموزههای دینی نیز بر جایگاه انسان تأکید شده و این انسان است که به سایر امکانات روح میبخشد؛ بنابراین مهمترین رسالت دانشگاه، تربیت نیروی انسانی و ارزش قائل شدن برای سرمایه انسانی است.
آموزش دانشگاهی قوی است، اما برای ورود به صنعت کافی نیست
حسینی شیرازی با تشریح روند آموزش در کشور گفت: دانشجویان از مقاطع مختلف تحصیلی وارد دانشگاه میشوند و در رشتههایی مانند پزشکی، داروسازی و سایر علوم، آموزشهای علمی مناسبی دریافت میکنند، اما پس از فارغالتحصیلی با چالش مهمی روبهرو میشوند؛ فاصله میان دانشی که در دانشگاه آموختهاند و مهارتهایی که صنعت از آنها انتظار دارد.
وی ادامه داد: در رشتههایی مانند پزشکی، دانشجویان از سالهای ابتدایی وارد محیطهای درمانی میشوند و تا حدودی با فضای واقعی کار آشنا هستند، اما در داروسازی و بسیاری از رشتههای دیگر چنین ارتباط مستقیمی با صنعت وجود ندارد.
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تصریح کرد: دانشگاهها دانش خوبی به دانشجویان منتقل میکنند و ایران از نظر تعداد پژوهشگران و دانشآموختگان مقاطع عالی در جایگاه مطلوبی قرار دارد، اما زمانی که فارغالتحصیلان وارد صنعت میشوند، مشخص میشود که برای فعالیت در محیط واقعی کسبوکار به آموزشهای مهارتی بیشتری نیاز دارند.
فاصله میان دانشگاه و صنعت، حلقه مفقوده داروسازی است
وی با بیان اینکه یکی از بزرگترین مشکلات صنعت داروسازی، نبود یک پل ارتباطی میان دانشگاه و صنعت است، اظهار کرد: صنعت داروسازی به نیروهایی نیاز دارد که علاوه بر دانش علمی، با فرآیندهای تولید، تضمین کیفیت، کنترل کیفیت، مقررات، بازاریابی، مدیریت پروژه و فضای واقعی کارخانهها آشنا باشند.
حسینی شیرازی افزود: این حلقه سالهاست در کشور ناقص مانده و بسیاری از فارغالتحصیلان هنگام ورود به صنعت با مشکلات جدی روبهرو میشوند.
وی ادامه داد: یکی از مدیران کارخانههای داروسازی به من میگفت برای جذب حدود ۳۶۰ تا ۷۰۰ نیروی انسانی طی ۱۰ سال گذشته، بیش از سه هزار نفر را بررسی و جابهجا کردهایم. این آمار نشان میدهد بسیاری از فارغالتحصیلان، علیرغم برخورداری از دانش دانشگاهی، برای ورود به صنعت آمادگی لازم را ندارند.
صنعت داروسازی فقط به داروساز نیاز ندارد
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به ساختار صنعت داروسازی گفت: تصور عمومی این است که صنعت داروسازی فقط به داروساز نیاز دارد، در حالی که تنها حدود ۱۰ تا ۲۰ درصد نیروهای این صنعت داروساز هستند و بخش عمده نیروی انسانی آن را مهندسان شیمی، صنایع، مکانیک، پلیمر، برق، متخصصان فناوری اطلاعات، اقتصاد، بازاریابی و سایر رشتهها تشکیل میدهند.
وی افزود: به همین دلیل آموزشهای مهارتی نیز باید میانرشتهای باشد و صرفاً به داروسازان محدود نشود.
بسیاری از کشورها سالهاست این مسیر را آغاز کردهاند
حسینی شیرازی با اشاره به تجربه کشورهای مختلف گفت: بررسیهای ما نشان داد بسیاری از کشورهای دنیا سالهاست دورههای آمادگی ورود به صنعت را طراحی کردهاند.
وی ادامه داد: در آمریکا و کانادا فارغالتحصیلان پس از پایان تحصیل، دورههای ششماهه تا یکساله صنعتی را میگذرانند. کشورهای اتحادیه اروپا نیز ساختار مشخصی برای آموزش نیروهای صنعت داروسازی دارند.
وی افزود: در کشورهای منطقه نیز اقدامات مشابهی انجام شده است. اردن، عربستان سعودی، امارات متحده عربی، روسیه، چین و بسیاری از کشورهای آسیایی دورههای اختصاصی برای آمادهسازی نیروهای انسانی صنعت داروسازی برگزار میکنند و حتی برخی شرکتهای بزرگ دارویی، آکادمیهای آموزشی اختصاصی خود را ایجاد کردهاند.
طراحی نخستین دوره «پیشصنعت» با مشارکت هلدینگهای دارویی
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: حدود یک سال پیش تصمیم گرفتیم با استفاده از تجربیات جهانی و متناسب با نیازهای صنعت داروسازی ایران، نخستین دوره «پیشصنعت در داروسازی» را طراحی کنیم.
وی افزود: تقریباً با هر مدیر صنعتی که تماس گرفتیم، با استقبال کامل مواجه شدیم و همه برای اجرای این طرح اعلام آمادگی کردند.
حسینی شیرازی ادامه داد: در ۲۷ بهمن سال گذشته نیز تفاهمنامهای چهارجانبه میان دانشگاه و صنایع دارویی امضا شد تا این همکاری به صورت رسمی آغاز شود.
مدیران صنعت، مدرس این دوره هستند
وی با بیان اینکه در این دوره بیشتر مدرسین از مدیران و متخصصان صنعت انتخاب شدهاند، گفت: به جای اینکه اساتید دانشگاه را با صنعت آشنا کنیم، تصمیم گرفتیم مدیران صنعت را با شیوههای آموزشی دانشگاهی آشنا کنیم تا تجربیات واقعی صنعت را مستقیماً به دانشجویان منتقل کنند.
وی افزود: برای تمام مدرسین، جلسات آموزشی برگزار شد، شیوه تدریس، طراحی درس، اهداف آموزشی و حتی زمانبندی دقیق کلاسها تدوین شد تا آموزشها بر اساس استانداردهای بینالمللی ارائه شود.
از ۲۵۵ متقاضی، ۱۳۷ نفر پذیرفته شدند
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به استقبال از این دوره اظهار کرد: در مدت کوتاه ثبتنام، ۲۵۵ نفر متقاضی حضور در دوره بودند.
وی افزود: پس از بررسی رزومه، ارزیابی سوابق، مصاحبه و بررسی انگیزه داوطلبان، در نهایت ۱۳۷ نفر برای نخستین دوره انتخاب شدند.
حسینی شیرازی ادامه داد: هزینه واقعی برگزاری این دوره برای هر نفر بیش از ۹۰ میلیون تومان بود، اما با حمایت صنایع دارویی، شرکتکنندگان تنها ۱۰ میلیون تومان پرداخت کردند و باقی هزینهها توسط شرکتها تأمین شد.
شرکتکنندگان از رشتههای مختلف هستند
وی گفت: این دوره صرفاً برای داروسازان طراحی نشده است.
به گفته وی، کمتر از ۳۰ درصد شرکتکنندگان داروساز هستند و بیش از ۷۰ درصد از رشتههایی مانند مهندسی شیمی، صنایع، پلیمر، مکانیک، دامپزشکی، شیمی و سایر رشتههای مورد نیاز صنعت در این دوره حضور دارند.
کلاس درس نیست؛ شبیهسازی محیط واقعی کارخانه است
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی اظهار کرد: از همان روز نخست به شرکتکنندگان اعلام کردیم که اینجا یک کلاس دانشگاهی نیست، بلکه باید آن را محیط یک کارخانه یا شرکت دارویی بدانند.
وی افزود: حضور به موقع، نظم، شیوه تعامل، رفتار حرفهای، مشارکت در کلاسها و اجرای پروژهها همگی در ارزیابی نهایی افراد مؤثر خواهد بود و آموزش صرفاً محدود به انتقال مفاهیم نظری نیست.
رویدادهای واقعی صنعت در کلاس بازسازی میشود
حسینی شیرازی ادامه داد: علاوه بر کلاسهای آموزشی، رویدادهای واقعی صنعت نیز برای فراگیران شبیهسازی میشود تا شرکتکنندگان با چالشهای عملی کارخانههای داروسازی آشنا شوند.
وی افزود: هدف این است که دانشجویان تنها شنونده نباشند، بلکه در موقعیتهای واقعی تصمیمگیری قرار بگیرند.
دورههای تخصصی پس از پایان دوره عمومی آغاز میشود
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به مرحله دوم طرح گفت: افرادی که حداقل ۸۰ درصد امتیازات دوره عمومی را کسب کنند، وارد دورههای تخصصی خواهند شد.
وی افزود: این دورهها شامل حوزههایی مانند خط تولید، هوش مصنوعی در صنعت داروسازی، ایجنتهای هوشمند، تضمین کیفیت، کنترل کیفیت، آزمایشگاههای دارویی، داروهای بیولوژیک، تجاریسازی محصولات، بازاریابی داخلی و بینالمللی، ساختار شرکتهای دارویی، بازار سلامت و مبانی مالی صنعت دارو خواهد بود.
سامانه ارزیابی و جذب نیرو برای صنعت طراحی شده است
حسینی شیرازی اظهار کرد: برای ارزیابی عملکرد فراگیران، گروهی ۱۴ نفره مسئول نظارت بر تمامی فعالیتهای آموزشی شدهاند و گزارش عملکرد افراد به شرکتهای دارویی ارائه خواهد شد.
وی افزود: شرکتهای همکار نیز متعهد شدهاند نیروهای مستعد را شناسایی کرده و برای ادامه آموزش یا جذب در مجموعههای خود حمایت کنند.
برنامه توسعه بینالمللی دوره آغاز شده است
رئیس مرکز تحقیقات علوم دارویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پایان گفت: برنامه ما محدود به داخل کشور نیست و از همین دوره نخست نیز چند فراگیر خارجی ثبتنام کردهاند.
وی خاطرنشان کرد: هدف نهایی این است که ایران به یکی از مراکز آموزش مهارتهای صنعت داروسازی در منطقه تبدیل شود و بتوانیم علاوه بر تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور، میزبان دانشجویان و متخصصان سایر کشورها نیز باشیم.
انتهای خبر/264328/
- ادعای آمریکا فاقد مبنای فنی و اقتصادی؛ خواب دور زدن تنگه هرمز تعبیر نمی شود / جایگزینی آبراه با کریدورهای جدید امکانپذیر نیست
- کارشناس عرب: انسداد همزمان هرمز و بابالمندب اقتصاد جهان را به پرتگاه میکشاند
- اجرای سریع توافقات اقتصادی اولویت مشترک دو کشور / امنیت ایران و عراق به یکدیگر گره خورده است
- منطقۀ ویژۀ اقتصادی پیام در مسیر شکلدهی به زیستبوم اقتصاد دیجیتال کشور است
- نسخه پرهزینه برای اقتصاد| درآمد بنزینی، راهحل یا سراب؟
- طبیعت درمانی، ماهی مهاجم، اقتصاد دانشبنیان، رگ مصنوعی
- طرح مناقشهبرانگیز زنگزور؛ ضرورت هوشیاری درباره پیامدهای امنیتی پروژه اقتصادی مسیر ترامپ
- تأمین مالی ۳۰۰ همتی؛ کلید طلایی تحقق اهداف برنامه هفتم در اقتصاد دانشبنیان
- سرمایه گذاری در زیرساخت شرط پیشرفت اقتصاد دیجیتال است
- وزیر اقتصاد: بسته اصلاحی حذف مقررات مخل تولید در دستور کار دولت است
- پویش «هر دانشآموز، یک مهارت» استقلال اجتماعی ۱۰ هزار دانشآموز را رقم میزند
- اطلس فرهنگی؛ مجموعهای از ظرفیتهای فرهنگی، تاریخی و اجتماعی/ تدوین اطلس فرهنگی اقدامی برای صیانت از هویت بومی خمینیشهر
- در راستای افزایش منابع سازمان تأمیناجتماعی ۳۲ برنامه تدوین شد
- پیوست فرهنگی و اجتماعی؛ مسیری که نباید نیمه تمام بماند
- توسعه همکاریهای اشتغال و تأمین اجتماعی در دستور کار قرار گرفت
- پیام تبریک مدیرعامل بانک رفاه کارگران به مناسبت هفته تامین اجتماعی
- اعضای هیات رئیسه کمیسیونهای اجتماعی و انرژی مجلس مشخص شدند/ ابقاء بابایی کارنامی و موسیاحمدی به عنوان رؤسای کمیسیون
- انتقاد معاون پژوهشی وزارت علوم از وضعیت آموزشی رشتههای روستایی/ سرفصلها باید با رویکرد کارآفرینی اجتماعی بازنگری شود
- اطلاعیه سازمان سنجش آموزش كشور درباره فعالیت صفحات جعلی در شبكههای اجتماعی
- سازمان سنجش درباره صفحات جعلی در شبکههای اجتماعی هشدار داد

